Vol. 5 No. 2 (2023): July - Decembre 2023
Integrated therapy

Autism Open Clinical Model (A.O.C.M): Structure of an integrated clinical model for the assessment and treatment of autism

pdf (Italiano)
  • Flavia Morfini
DOI: https://doi.org/10.32069/PJ.2021.2.184

Published 2023-10-20

Keywords

  • autism,
  • integration,
  • model

How to Cite

Morfini, F. (2023). Autism Open Clinical Model (A.O.C.M): Structure of an integrated clinical model for the assessment and treatment of autism. Phenomena Journal - International Journal of Psychopathology, Neuroscience and Psychotherapy, 5(2), 1–14. https://doi.org/10.32069/PJ.2021.2.184

Copyright (c) 2023 Flavia Morfini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Abstract

This work starts from the examination of the characteristics of the scientific literature concerning autism disorders and from the analysis of the needs of the autistic subject and his family. It is focuses on the description of an integrated clinical model called Autism Open Clinical Model (A.- O. C. M.).

It constitutes the hypothesis of a basic approach with which to face the evaluation and treatment of

autism spectrum disorders. The A- O.C.M. represents an open system which, although starting from the integration of three models: applied behavioural analysis, cognitive-behavioral and Gestalt orientation, was designed to be enriched by contributions from other models and settings. It is a clinical model in continuous evolution which therefore constitutes an open system. The aim is to develop a scientific production and clinical practice characterized by a constant and profound work of comparison, integration and dialogue between scholars. It will be highlighted how this aspect, although essential to a scientific discourse, is, however, currently lacking.

Therefore, in the light of the state of the art of autism research, the basic structure of the model will be described. Starting from its epistemological premise, principles and characteristics will be defined. Finally, the clinical implications will be investigated.

pdf (Italiano)

References

  1. Legge n. 24/2017, art.5. Buone pratiche clinico-assistenziali e raccomandazioni previste dalle linee guida.
  2. Martin, G. & Pear, J. (2000). Strategie e tecniche per il cambiamento. Stati Uniti: McGrall Hill Edition.
  3. Zamboli A. (2021). L’Analisi del Comportamento Applicata: Tra ricchezza e cattive prassi. Phenomena Journal. Sora: Marpedizioni.
  4. Vivanti, G., Cornoldi, C. (2021). La mente autistica. Firenze: Hogrefe Editore.
  5. Fishe, K.E. (2017). Autismo e famiglia. Roma: Giovanni Fioriti Editori.
  6. Shoman, Y., El May, E., Marca, SC, Wild, P., Bianchi, R., Bugge, MD, ... & Guseva Canu, I. (2021). Predittori del burnout professionale: una revisione sistematica. Rivista internazionale di ricerca ambientale e salute pubblica , 18 (17), 9188.
  7. Bogdashina, O. (2013). Autismo e spiritualità . Firenze: Giovanni Fioriti Editore (2016).
  8. Lavelle T A, Weinstein MC, Newhouse JP, Munir K A, Prosser LA. (2014). Economic burden of childhood autism spectrum disorders. Pediatrics.
  9. Morfini, F. (2020). Il disturbo autistico ad alto funzionamento: Criteri per un modello clinico integrato. Phenomena Journal- rivista internazionale di psicopatologia, neuroscienze e psicoterapia. Sora: Marpedizioni.
  10. Schopler, E. (2003). Trattamento per l’autismo dalla scienza alla pseudoscienza all’antiscienzenza. Giornale di ricerca clinica e psicoeducativa. Vol.1 e 3. Trento: ediz. Erickson.
  11. Morfini, F. (2021). I disturbi del neurosviluppo: verso un modello clinico integrato. Phenomena Journal-rivista internazionale di psicopatologia, neuroscienze e psicoterapia. Sora: Marpedizioni.
  12. Corradori, G. & Sangiorgi, A.(2017). L’analisi funzionale del Comportamento. Principi metodi e tecniche. Trento: Edizioni Centro Studi Erickson S.p.a.
  13. Calcaterra,R.M., Maddalena , G. (2015). Il Pragmatismo. Dalle origini agli sviluppi contemporanei. Roma: Carocci.
  14. Skinner, B.F. (1957). Verbal Behaviour. New York: Appleton-Century, Crofts.
  15. Polster, E. & Polster, M. (1986). Terapia della Gestalt integrata: Profili di teoria e pratica. Milano: Giuffrè.
  16. Perls, F., Hefferline, R. F. & Goodman, P. (1971). Teoria e pratica della psicoterapia della Gestalt. Roma: Astrolabio.
  17. Béjà, V. (2020). L’atteggiamento fenomenologico in una prospettiva di campo: un punto di vista sulla psicoterapia della Gestalt contemporanea. Milano: FrancoAngeli.
  18. Tambelli, R. (2012) Psicologia clinica dell’età evolutiva. Bologna: Casa Editrice il Mulino.
  19. Morfini, F., Durante, S., Ammendola, A., Moretto, E., Stanzione, R., Ragozzino, O., Mosca, L., L., Cioffi, V., Maldonato, N., M., Muzii, B., De Lucia, N., Sperandeo, R. (In fase di pubblicazione). Domotica e Analisi Comportamentale Applicata: lo sviluppo del mand nell’ambiente naturale. Milano: Springer.
  20. Faggioli, R. & Lorenzo, J.S. (2014). Dentro l’autismo. Milano: FrancoAngeli.
  21. Vivanti, G. & Salomone, E. (2016). L’apprendimento nell’autismo. Trento: Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A.
  22. Yoon, P., Janghoon Y. (2019) Efficacy of Gestalt Visual Motor Integration Learning (GVMIL) to Improve Visual Perception in Children with Autism · Seul Korea: Department of New Media, Institute of Technology.
  23. Attwood, T. (2007). Guida complete alla sindrome di Asperger. Milano: Ediz. Edra (2018).
  24. Narzisi, A. & Muratori, F. (2018). Riflessioni sulla dimensione spirituale dell’autismo: tra ipersensorialità e ridotta influenza dei priors cognitivi. Quaderni di Gestalt. Milano: FrancoAngeli.
  25. Grandin, T. (2013). Il cervello autistico. Bologna: Adelphi Edizioni.
  26. D’Angelo V. (2021). La funzione del reato nell’autismo ad alto funzionamento: necessità di nuovi riferimenti diagnostici valutativi. Phenomena Journal. Sora: Marpedizioni.
  27. Daniele, P. (2018). L’attesa dell’angelo, costruire comunicazioni con soggetti autistici. Spiragli nello Spessore del silenzio. Sora: Marp Edizioni.